摘要：在混龄班级中,每个年龄段的幼儿会因相处模式的不同,都表现出与同龄间相互学习不同的学习特点。在混龄编班中,孩子们既有向上的依靠,又有向下的责任,还有同龄之间的竞争。混龄编班模式下的教育《纲要》和《指南》的教育理念为引领,尊重幼儿的学习方式和学习特点,最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

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