摘要：小学数学课堂面对的是一群活泼好动的小学生,他们需要教师用耐心和细心去教导。但是,如果数学课堂没有实实在在让学生感兴趣的东西;如果数学课堂浮于表面,没有让学生学到真正有意义的东西,这样的数学课堂就不是一节好课。数学课要"有料",就是教师要利用一切资源,让学生在数学课堂上学到知识,帮助学生掌握有用的数学,使每一位学生都能感受到数学的美,如此"有料"的数学课,学生更欢迎。一、灵活利用生活实践资源许多人感慨:数学好难!殊不知,在我们每天的生活中都藏有数学资源,数学就在我们的身边。

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