摘要：面对小学音乐教学的客观实际,音乐教师应当成为大众音乐的倡导者,成为儿童音乐的创造者。扎根一线音乐教育,音乐教师可以在与儿童的相处过程中,在与儿童共学、共赏音乐的过程中,在'教学做合一'的思想指引下,获得专业成长。

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