摘要：<正>由落实"双基"到体现"四基",我们的课堂是一道"做加法"的课堂吗?在"纷繁"的热情和"简约"的冷静思考中,怎样在"简单"中现"丰盈"。笔者试以苏教版五上"找规律——简单的周期"为例谈谈自己的实践和思考。一、简情境,凸内涵[教学活动A]1.猜一猜:下一个是谁?(播放图片,喜羊羊、美羊羊、暖羊羊依

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