首页 期刊 启迪与智慧 开启学生言语之门——引导学生习得语言 【正文】

开启学生言语之门——引导学生习得语言

作者:刘权 江苏省滨海县第二实验小学
课内阅读   言语实践   交往活动   阅读教学   风格差异  

摘要:<正>人类所有形式的交往活动,都无法完全脱离语言。学生正是依托言语的存在而生活,凭借言语而生长和发展。语文学习就是言语活动的实践。语文学习的目的也就是培养学生在阅读中积累、在品读中拔节、在运用中内化语言的能力。一、语言,在阅读中积累学习语文,不是靠传授,而是靠积累,只有厚积才能薄发。那么,如何才能积累丰富的语言呢?1.在课内阅读中积累语言。注重课内阅读,在读中感悟,读中积

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅