七彩语文杂志
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
作者：宋红斌 刊期：2014年第04期
爱美之心，人皆有之。教师是崇高的职业，是真善美的化身，受到公众的尊敬。作为一名教师，应该怎样诠释“美丽”呢？ 敬爱的王兰老师以自己的教师生涯给出了最精彩的答案。
作者：孙庆博 刊期：2014年第04期
语文教学，是一门科学，也是一门艺术。如何把握语文教育规律，彰显语文教学特质，构建一个充满生命活力的语文课堂教学新模式，是每一个语文教育工作者的崇高责任与义务。近一段时间，我学习研究了王兰老师语文教育思想，更坚定了对“走向学本的言语实践”的探索。
作者：王红梅 刊期：2014年第04期
王兰老师是江苏省首批特级教师，也是全国著名的特级教师。她认为“让学生生活在和谐的语文里，在精致的语文活动中感受语文的本真和美丽。教师的责任，就是要探索知识的内在规律，再用符合学生学习规律的方法和手段，形象化、儿童化，让学生从感性到理性地掌握它。”认真学习王兰老师的教育思想，我们不难发现其与全脑教育理念的有机契合。
作者：唐文国 刊期：2014年第04期
一、师傅让我懂得什么叫“爱” 初识“王兰”这个名字，是刚工作不久，在一本旧杂志上看到她的一篇课堂实录：《小蝌蚪找妈妈》，她的教学智慧让我留下了深刻的印象。后来，有几次教学活动，见她远远地端坐在主席台上，鹤发童颜、精神矍铄，红衣黑裙，时尚美丽，透着年轻时的青春与活力，如兰花般散发着迷人的芬芳，敬仰之情油然而生。
作者：李俊 赵昌竹 郭东霞 刊期：2014年第04期
一、“课堂是学生的课堂” 有一次，我接到上观摩课任务，执教四上《雾凇》一课。备完课后，我不禁为自己精彩的导入语而自鸣得意。我是这样设计的：“同学们，今天这节课，我们一起来认识一种自然现象。”然后播放雾凇美丽的图片，在悠扬的音乐中，我声情并茂地说：“像盎然怒放的银花，晶莹闪烁；像高山上的雪莲，洁白高雅；像气势磅礴的落雪...
作者：潘燕红 刊期：2014年第04期
一、保证练字时间，落实练字环节 1.提高课堂效率，留下练字时间。40分钟内留出10分钟的时间给学生书写，这势必要求教师提高课堂效率，做到精讲少讲，少讲多写。这就要求教师在平时，要用心备课，上课做到有效提问。
作者：张蓓 刊期：2014年第04期
在语文课堂中，我努力践行着从“阅读本位”走向“表达本位”，从“教课文”走向“教语言”，从品味“语言”走向习得“言语”的尝试。
作者：李文举 刊期：2014年第04期
一、补写文本的空白 一篇课文中，总有一些意犹未尽的地方，需要补写，也叫补白。这些地方形成了文本的独特空间，对文本的中心往往起着举足轻重的作用。教师要抓住教材中的独特空间进行补白，适时地引导学生揣摩、构思，让学生写出文本背后隐含的内容，这将会使学生深刻地领会到文本中的内涵。我在执教苏教版六下《孔子游春》一课时，就抓住了...
作者：朱礼霞 刊期：2014年第04期
一、教学目标的制定--联系学生的实际 教学目标的制定，一是要联系“课标”，以学段目标为导向；二是要关注文本，以文本特点为基础；三是要研究学情，找准学生的最近发展区，这样，才能找准教学的起点。只有确立了明确具体的教学目标，才能进行操作性强的教学设计。比如，《秦兵马俑》是一篇状物散文，根据新“课标”高年级的教学目标、文本的...
作者：季帅 刊期：2014年第04期
在初中阶段的语文阅读教学中，师生之间，生生之间在文本解读时必然会出现“意料之中”或是“意料之外”的差异，这往往会成为深度理解文本，或是多元化解读文本的重要契机，使教师更有目的地进行针对性教学，切实提升学生的解读能力，促进师生阅读视野的融合。
作者：周理科 刊期：2014年第04期
作文教学是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段训练学生表达能力的重要途径。在笔者十多年的作文教学中，发现学生普遍存在怕作文，认为作文是一项苦差事的现象。他们作文里的事件是虚构的、模糊的，甚至是千篇一律的；描写是粗糙的，情感是空洞的，甚至是虚假的；写出来的东西基本上是东拼西凑，缺乏与生活的血肉联系，更别谈能有发自内心...
作者：支桂芬 刊期：2014年第04期
一、自由支配写作时间 人们在博客上写文章一般没有时间规定，没有数量限制，有时间了就写，有交流需要了就写，博客型习作也有这样的特点。一般来说，这本习作一个星期交给教师批阅一次，具体哪一天写没有规定，只要学生觉得有话要写了，就可以随时动笔。此举措在时间上，给了学生很大的自由度，避免了搜肠刮肚也无法完成的被动局面。同时，在...
作者：杨雪珍 刊期：2014年第04期
一、口语交际的特点 1.口语交际是双向的活动。口语交际与以往的听话、说话有着本质区别。后者是一种单向自我式的静态语言实践，或单纯地“听”，或单纯地“说”，而前者是一种双向互动式的动态语言实践，交际双方要不断发出信息、接受信息，同时，听者和说者的地位也随着交流的需要在不断转换。
作者：吴静(设计) 李勤(点评) 刊期：2014年第04期
一、古今版本，对比阅读 1.唤起经验，谈话导入。说起《伊索寓言》，大家一定不陌生吧？谁来说说这是一本什么样的书？ 2.引入古文版《伊索寓言》。其实，《伊索寓言》与中国还是颇有渊源的。早在1840年，这部书就被翻译到了中国，最初的名字叫《意拾喻言》，翻译者是英国的罗伯特·汤姆。他是个中国通，翻译使用的语言是文言文，每篇寓言中还引...
作者：史记冬(执教) 杨金林(评析) 刊期：2014年第04期
［课堂教学实录］ 一、谈话篇 前不久，我遇到以前的一个学生，现在上初一了。我们谈了会儿话，他告诉我：上了初中后，他的学习情况挺好的，只是对古文阅读不太适应。他建议我，如果有时间，可以带领六年级的学弟学妹们，学一些短小的古文。这样，上了初中，阅读障碍就少了。我一听，是啊！许多外国友人都开始学习咱们的国学了，作为炎黄子孙，...
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：南京市山西路67号世贸中心大厦A1座12层。
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：部级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊