摘要：文章基于玉树藏族自治州囊谦县、曲麻莱县和玉树县境内五座典型寺院的田野调查,藉由数据呈现了“控辍保学”政策在该地区藏传佛教寺院中的推行情况,并通过案例分析了其存在的四个方面的问题:一是未成年僧人中残障和孤儿的上学问题;二是被劝返僧人的戒律问题;三是被劝返僧人的年级安排问题;四是被劝返僧人的心理压力问题。最后从“差异平等”等前沿概念入手,探讨了“控辍保学”这一政策如何在作为特殊社群存在的藏传佛教寺院中顺利。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社