摘要：插花作品凭借其优雅的造型、深邃的意境，深受人们喜爱。学习插花，并不是学习一种技能，而是在创作中修养身心，陶冶情操。强调了课堂的互动形式，极大程度的要求学生在课堂的参与性，而“作品导学”对加强课堂互动形式的教学效果尤为显著，本文就其开展方式进行分析探究。

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