摘要：为了培养小学生的写作能力,在小学语文教学中可以引导学生关注典型的文体,如故事、说明文等,引导学生探究、体验这些文体的特征,并在对故事或说明对象的深度感知中,生成写作动机,进而培养写作能力,获得优秀习作。在《草船借箭》一文教学中,引导学生分析得出故事线索及特征,然后去重现文本,再尝试基于线索去创作,能够有效培养学生的写作意识与能力。

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