摘要：基于教学实践提出“交互式”与PBL教学相结合的翻译教学模式,根据实证研究对比指出该教学理念满足目前翻译领域对译者的培养要求,可以有效提高学生的翻译能力、学习积极性、自信心与人际交往能力,进一步探讨了两者结合对于翻译教学的意义,旨在推动翻译教学改革,培养优秀的翻译人员。
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