杂志简介：《南京师大学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为32-1239/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：地理学、计算机科学与技术、数学、物理学、生物学、化学、智慧应急信息技术、生态学、药学、环境科学与工程、体育学、海洋科学
杂志简介：《南京师大学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1955年创刊，国内刊号为32-1239/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：地理学、计算机科学与技术、数学、物理学、生物学、化学、智慧应急信息技术、生态学、药学、环境科学与工程、体育学、海洋科学
作者：王永贵 洪光东 刊期：2008年第04期
解放思想、实事求是、与时俱进是中国特色社会主义理论体系精髓。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。我国30年改革开放的进程就是始终坚持中国特色社会主义理论体系精髓、不断解放思想的历程。当前，在新的历史起点上，我们应该继续坚持中国特色社会主义理论体系精髓，进一步解放思想，积极应对社会主义现代化与全面小康社会建设过程中...
作者：陈延斌 邹放鸣 刊期：2008年第04期
社会主义核心价值体系是一个复杂的立体结构：横向结构由观念层面和行为层面构成；纵向结构由基础层次的社会主义价值观和高等层次的社会主义核心价值理念构成。社会主义核心价值理念应集中体现社会主义核心价值体系的精髓。体现中国特色社会主义制度的本质要求，扬弃并超越资本主义的核心价值理念；其基本内涵为公平正义，民主自由，仁爱和谐，...
作者：徐贵权 刊期：2008年第04期
社会主义核心价值体系是社会主义价值体系、意识形态的核心和本质体现，是社会主义的生命之魂、精神自我，也是社会主义的精神旗帜。社会主义核心价值体系重在建设。社会主义核心价值体系建设，有合理建构、宣传教育和践行等三个维度的基本内涵，而不只是宣传教育维度的问题。其中，合理建构是基础性建设，宣传教育是关键性建设，践行是根本性建...
作者：姚立建 倪峻 刊期：2008年第04期
纵观历史，中国传统社会对官员道德操守的重视程度，可说是无与伦比。浩如烟海的正传野史，对“无辱官声”者的赞扬和对“有玷官箴”者的谴责不绝于耳。与此同时，吏治腐败恰恰又是中国历朝历代难以根治的顽疾和社会动荡、朝代更迭的重要成因。这一现象的形成有着多方面原因，但传统人治文化中所存在的道德悖论，是一个不容忽视的重要方面。作为...
作者：韩凤鸣 刊期：2008年第04期
对宗教本质的理解依赖于对人本质的理解，对宗教的深刻性理解不足和对待宗教的态度不恰当，都可能在误解宗教。宗教的“终极”与我们从经验上把握的“他”是不同的，终极从来不亲自露面，宗教的种种形式都是世俗的。宗教的世俗之身并没有让终极之身更快或更近真实地实现。相反它存在着种种遮蔽，为此要透过现象看本质。不同的宗教在其生存的文化...
作者：何云峰 刊期：2008年第04期
透过的自述性文字，我们发现，最强烈的人生体验莫过于沉重的压抑感。作为其独特人生体验的心理投射，在执政时期所制定的方针政策始终渗透着扶弱抑强的治国理念。扶弱抑强的治国理念及其实践给后来的政策制定者们留下了意味深长的思索。
作者：郑欣 刊期：2008年第04期
随着我国电视市场竞争的加剧，如何建立客观、公正的电视节目评估体系，已经成为行业、学界和政府监管部门关注的焦点。当收视率成为评价电视节目的唯一指标甚至成为导向时，其评价体制日益成为人们诟病与批判的重点。全面构建综合性电视节目的评估体系，应既要考虑量化分析又要注重质的研究。因此，收视率调查与满意度考察这两个方面的有机结合...
作者：李政军 刊期：2008年第04期
根据宇泽弘文在1961年提出的两部门经济增长模型，以及索洛等西方经济学家对该模型的批评和发展，运用数理和几何相结合的方法，再现宇泽模型的基本假定和理论陈述，可以发现：在新古典假设前提下，引入比例储蓄函数并不能破坏古典储蓄函数的宇泽模型，相反，它使后者与单部门的索洛模型都成为比例储蓄函数的宇泽模型的一种特例；在宇泽模型中，...
作者：李程骅 刊期：2008年第04期
在城市化进程中，城市空间与产业空间形成互动发展的态势。产业的发展、升级与集群导致了城市空间的重组，城市空间的重组又推动了产业形态的变革与创新。产业空间经过“再城市化”或深度城市化，上升为价值更高的城市空间，是产业发展推进城市空间扩展的一条基本路径。结构不断优化和持续升级的产业及其相应的产业组织、空间布局的变化，成为推...
作者：王爱民 徐翔 刊期：2008年第04期
运用区域间加权人均受教育年限的基尼系数、泰尔零阶指数及其分解、基于回归的Shapleyvalue分解法对区域教育差距进行分析，是对教育差距问题研究的有益补充。研究结果显示：我国区域教育差距在波动中缩小，呈现“M”型；我国区域教育差距主要是纯城乡间差距，纯城乡间大于纯地区间差距；区域间居民收入差距和经济差距导致的教育投入差距是影响...
作者：陈忠斌 刊期：2008年第04期
1996-2005年是我国高等教育发展的关键阶段，从数量看是高等教育由精英教育转向大众化，但就质量而言高等教育内涵和外延发展均不平衡。中央财政对部委属高校投入过于集中、高等教育成本分担失衡、地区可支配财力差距过大等因素，造成了高等教育办学条件参差不齐、资金总体利用效率较低和高校债务危机等后果。
作者：周晓静 刊期：2008年第04期
现象学是一种朝向实事本身的方法，实事本身即是指个体的意向性意识，这一现象学基本原理昭示了现象学关注生活实事、关注个体独特体验生成的人文精神与气质。教师教育不是科学概念、规范学习的结果，而是融入个体意识、情感、体验与反思的活动过程。现象学视野中的教师教育面向教育实事，关注个体体验，重视个体的教育反思，是具有浓厚的人文意...
作者：叶浩生 刊期：2008年第04期
在研究方法方面，主流心理学一直坚持量化研究的传统，认为量化研究是成熟科学的标志。最近几年来，在后现代主义思潮的影响下，质化研究作为社会科学领域一种新的研究范式已经引起了各个学科领域的重视。心理学同样也受到这一新颖模式的吸引，开始反思传统的量化研究方式，在临床心理学、社会心理学、教育心理学等心理学分支学科的研究过程中逐...
作者：冯天荃 刊期：2008年第04期
量化研究与质化研究是社会科学领域两种对立的研究范式，两者在研究目标、对象及方法上都存在着明显的对立。具体说来，这些对立主要包含以下几个方面：研究目标上，量化研究重视预测控制而质化研究重视对意义的理解；研究对象上，量化研究强调事实的客观实在性而质化研究强调对象的主观意向性；研究方法上，量化研究注重经验证实而质化研究注重...
作者：杨文登 刊期：2008年第04期
在心理学中，研究难以满足实践的需要，实践者甚至在某种程度上排斥研究，呈现出研究与实践相分裂的局面。近年来，心理学研究领域出现了适合研究实践的质化研究范式，实践领域出现了关注与使用研究证据的循证实践运动，为实现心理学中研究与实践的良性互动提供了新的思路与方法。文章阐述了心理学研究与实践的概念及其关联现状，并在此基础上介...
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