摘要：基于化工课程的授课特点,将化工仿真技术引入化工课程的教学实践,把较为抽象的教学理论可视化,这样能缩短课程教学中的教学理论和教学实践的距离。仿真技术所具有的交互性强的特点为教学提供了丰富的媒体素材支撑,为化工教学实践的改进提供了有利条件。在教学实践中如何有效提升学生的操作能力,完善教学条件一直是教育工作者关心并探索的问题。文章主要就仿真技术在化工教学中的实际应用和教学中应注意的问题进行研究,希望推动仿真技术在高校教学中的普及。

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