摘要：利用协整理论对1990-2015年江西省国家财政性教育经费与GDP之间的关系进行研究分析,实证结果表明：江西省国家财政性教育经费与GDP之间存在Granger因果关系,两者之间形成了较好的良性循环,相互促进效应;协整检验揭示了江西省国家财政性教育经费投入与GDP之间存在长期均衡关系和短期动态调整机制;且GDP对教育经费EDU的短期弹性（0.5374）小于长期弹性（0.7456）,说明高等教育投入对GDP的长远影响更大。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社