摘要：从襄樊职业技术学院高等数学教育的现状、高等数学教育教学如何融入“1233”模式、高等数学模块式教学设计及本课程的教学内容对与模块式教学的融合几个方面进行了探索．提出了在高职院校开展高等数学的三个模块教学的教学设计及其运作环节。
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