摘要：幼儿活动的教学模式是多种多样，动态的活动富有创造性，富有激情，往往给幼儿带来意想不到的收获。而构建动态的活动，需要随时捕捉活动的亮点，敏锐地生成新的教学资源。希望通过对动态活动的探讨．提高活动的教学效果。倡导幼儿的个性化发展。
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