摘要：学生既是教育的客体，又是教育的主体。培养大学生社会主义荣辱观需从大学生自我教育和他人教育两方面着手，构建自我教育的引导机制和良好的外部教育机制双重路径。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
