摘要：数学课标指出：通过义务教育阶段的数学学习,使学生在情感与态度方面“能积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲”,在数学学习中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心,形成实事求是的学习态度和独立思考的习惯“,教师怎样在实际课堂教学中根据不同学生的心理特征,创设一个良好的学习氛围,培养学生的创新意识和积极的学习态度,并促进小学生在数学教育方面得到全面和谐的发展？下面结合自己的教学实践,谈谈我对这一问题的基本认识。

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