摘要：《数学课程标准》提出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.东北师大的陈旭远教授对教学有效性的阐述是:教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动.下面我就如何提高数学教学的有效性谈几点看法.

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