摘要：艺术指导课是音乐教学领域中一门新鲜的应用型技能课程，具有实用性、综合性、灵活性等特点。目前，艺术指导课虽然已经被一些音乐类院系列入专业课程设置，但很多学校采用传统的班级授课形式，在教学效率和教学效果上还存在很多不足。为了解决该课程的问题，笔者对艺术指导课进行了一学期的“混合式”教学的尝试和实践，取得了一些成绩和经验，并认为大班的艺术指导课一定要在教学模式上进行改革和创新，才能找到提高艺术指导课教学质量的有效途径。

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