摘要：'民族理论与民族政策课'是大学生马克思主义民族观教育的主渠道。教学内容设计、教学方法改革以及考核方式创新是提升'民族理论与民族政策课'实效性的核心要素。实践教学的开展和'互联网'等'活力因素'的引入使马克思主义民族观教育的课堂教学得到了有效延伸。内蒙古民族大学'民族理论与民族政策课'教学'课堂坚守'与'课下延伸'有机结合,教学实效性和课程亲和力得到了有效提升。

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