首页 期刊 名师在线 融入艺术 陶冶情操--小学美术教学中审美能力的培养策略探讨 【正文】

融入艺术 陶冶情操--小学美术教学中审美能力的培养策略探讨

作者:刘荣振 山东省聊城市赵寨子镇倪堂小学; 山东聊城252800
小学美术教学   审美能力   培养策略   艺术  

摘要:随着经济的发展、社会的进步,人们越来越重视对小学生审美能力的培养和提高。在小学阶段,美术教师应使学生对艺术有初步的认识和了解,随着学生的成长和阅历的提升,学生的艺术水平也会不断提升。在小学美术教学中,教师要注重对学生学习兴趣的培养,让学生真正融入艺术、感受到艺术的魅力,进而陶冶情操。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅