摘要：陶行知先生提出的创造教育观念,能引导老师开展正确的教育方式,能让幼儿的创造水平得到科学的培育。鉴于陶行知教育思想的幼儿园绘画教学活动,可以从以下几个层面展开:在实际生活中积累,引发幼儿的绘画热情;设立适当的活动氛围,提升学生加入的主动性;在沟通中展开实践探究,加强幼儿的绘画趣味性。

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