摘要：纸笔测试是教学上的传统测验,测量的是学生的全面能力,目的是从宏观层次给个体一个整体评估。我们不能只满足于评价结果,须通过对考试信息的挖掘,体现考试更重要的价值——诊断,并据此调整教学和学习策略,真正意义上实现提升学生能力,促进学生发展。
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