摘要：生活是小学生写作的源泉,在生活中培养细致的观察习惯,在生活中积累丰富的写作素材,从生活中学习鲜活生动的语言。翻开学生的写作本,常常能看到许多'编撰'的作文,由于缺乏生活体验,许多情节和事件都是凭空捏造,以至于漏洞百出,而且这种编作文的现象并非个例。我们需要不断拓展小学生的写作思路,激发创作的情感,提升写作水平。

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