摘要：从赴日之前醉心艺文的少年滕固,到进一步赴德之后成长为“中国现代美术史学的奠基者”,居于其间的留日求学时期的学习与思考,正是滕固学术思想演进与成形的关键一环。本文试图将既有中文材料与日方现存史料的对读,从其时滕固“艺术学”构想及其“文化”之思入手,辨析其中的框架层次、现实语境与价值求索诸层面。考察滕固究竟如何在日本知识语境之中对“文化科学”加以接受,由此形成其具体的“艺术学”思考,并走向美术研究的文化史路向,勾勒出留日期间滕固学术思想的演进脉络。

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