摘要:文章以校园景观设计的符号理论为切入点,从视觉艺术手法以及艺术观念层面出发,并结合设计案例分析,论述校园景观设计中的符号表意方式的种类、内容及应用方式,重点结合学校历史文化特色探讨景观符号的表意方式。
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