摘要：《水是什么样的》是苏教版小学科学一年级下册第二单元《水》 的第四课,教材先从学生的已有经验入手,让学生找找生活中哪里 需要水,这一活动调动学生的生活经验,采用谈话的方式引入本单 元学习主题,激发学习的欲望。第二个活动是找一找哪一杯是水, 找到水并不难,但它不是唯一目的,重要的是通过分析找到水的过 程,启发学生用词语正确描述水的基本特征(没有颜色,没有气味, 没有味道,透明),并用气泡图的方法整理中心城,同时巩固认识物 体特征的一般观察方法:用眼睛看,用鼻子闻,用舌头尝。第三个 活动是把同样多的水倒入不同的瓶子,感知水没有固定的形状。 第四个活动是用手接水,在手背上滴水,形象认识水的流动。后两 个活动可以帮助学生完善对水的特征的认识。

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