摘要：文言文作为现行初中语文教材的组成部分,更是课程标准要求的重要内容之一,但是农村中学的学生普遍认为 文言文难学,因而不愿意去学。如何改变这一现状呢?笔者结合多年的教学实践,从激发兴趣、加强朗诵、拓展巩固、入陈 出新四个方面作了一些初步的探索,以期改变文言文教师怕教、学生厌学这一怪象。

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