摘要：《普通高中语文课程标准》(2017年版)要求“引导学生学习思辨性阅读和表达,发展实证、推理、批判与发现的能 力,增强思维的逻辑性和深刻性,认清事物的本质,辨别是非、善恶、美丑,提高理性思维水平。”而任务驱动型作文是一种 “交际性写作”,是一种“读者导向、交流驱动、语境生成”的写作。而在此种写作中认清其本质,进行思辨性表达,笔者认为 还原具体语境并定位对象身份不失为一种有效的方法。

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