摘要：新形势下,素质教育理念和新课程教学改革对小学阶段的数学教育教学提出了新要求,所以教师应该注重对小 学数学进行科学有序的引导,不断增强学生的数学解题能力。但是小学低年级阶段的学生由于审题能力不足,往往导致难 以正确理解和把握题目意思,造成出现一定的数学解题错误。本文主要结合在阅读中提高小学低年级学生解决问题的能 力展开了研究分析。

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