摘要：伴随着我国基础教育课程改革的推进,国外众多的教育理论也进入了我国教育界的视野,建构主义认知理论是其中 的一种。建构主义有别于传统的教学方式,它以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和所学知识意义的主动建构。 本文就建构主义如何促成历史学科核心素养的养成进行探究。
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