摘要：本文通过一次具体高一写作导学案的设计,分析如何利用导学案引导学生审题、构思、组织、完善。首先,激发 学生写作兴趣,让学生正确的审题。其次,启发正确思维组织文章,利用学过的知识进行仿写,连句成文。最后,在赏析中 渗透高级句式。

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