摘要：教育教学是生活的诠释,也是基于生活实际展开的有助于学生理解课程内容,加强社会生活关联化的重要手 段。因此在生活即教育的教学理念中,应充分的结合我国的优秀传统文化,不断的加强自身教学实践能力,将学生的学习 与社会生活的实际联系起来,构建基于实践教学为主的教学模式。结合我国中职德困生的形成及转化现状,将德困生转化 的社会理念与教育教学联系起来,形成一定意义的德困生转化体系,对于诠释生活即教育的教学理念及应用具有重要的推 进作用。

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