摘要：本文通过分析班级管理的现状,从会把脉整个班级和会把脉全体学生两方面论述了班主任只有了解学生,掌控 学生,找到症结, “对症下药”,才能有效地管理班级,使之良性发展,并通过教育教学实例来证实笔者的观点。
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