摘要：遵循以生为本的作业设计理念《语文课程标准》中强调“语文是个性化的行动”,提倡在语文课程的每个环节上 要充分考虑学生的需求,考虑学生的实际水平、接受能力,切实为每个学生提供思考、创造、表现、成功的机会,发挥学生各 自不同的学习优势,激发他们学习的兴趣,提高他们参与学习的主动性和积极性,也只有这样,我们的教学才在真正意义上 做到了学生喜学、乐学、善学。

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