摘要：随着新课程改革的不断深入,小学数学除了要传授学生最基本的数学知识以外,还要注重培养学生的思维能力。 而对于小学数学来说,接触最多的就是数,基于数学逻辑、抽象的特点,数行结合成为了小学数学最重要的教学方式之一。本 文以小学五年级数学为例,概述数形结合在小学数学教学中的意义,并探讨数行结合在小学数学思维培养中的应用。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社