摘要:《纲要》中明确指出,幼儿园在开展教育教学的过程中,一定要对幼儿创造性、个性化的表现予以支持,应强化引导语言的艺术性、科学性等,只有这样才能推进幼儿的个性发展,使其得到更多。因此,在幼教活动中,教师就可以从“绘本”这一形式入手,真正的展现出语言的艺术性,将幼教价值展现出来。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!