摘要：小学四年级的语文是处于小学阶段承上启下的重要环节,对接下的语文教学内容以及奠定扎实的语文基础都产生着十分重要的作用。小学语文作为学科之一,它能提高学生在语言交流沟通方面的能力,还能培养学生良好的语文文化素养。因为受传统思想影响,目前我国小学语文教学模式还仍有诸多不足,很难激起学生对于语文的兴趣,也和新课改的教育理念相违背。面对这些现象,作者针对在小学四年级语文教学有效性的策略与开展上进行了分析研究,旨在为小学教师们提供参考与帮助。

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