首页 期刊 明日 赖于创客教育 成就小学数学教学创新 【正文】

赖于创客教育 成就小学数学教学创新

作者:陈惠良 广东省信宜市第六小学; 广东信宜525300
创客教育   教学创新   策略思考  

摘要:基础教育课程改革,人们在探究着教学的创新,实现着传统教学模式的改革,实现着创客教育环境下的教育,获取着学生创新的激活和创造的激发。人们在创客教育的实践中,也进行着属于自我的思考。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅