摘要：任何教学实践活动都是在一定教学观念的指导下进行的,只有观念上的问题解决了,思路通了,才谈得上教师教学能力的发展,小学数学问题解决教学作为一种新的教学模式,必然要求教师教学观念的更新,但由于传统思想的影响,很多教师在问题解决教学中存在陌生感、焦虑感等诸多问题,观念上的误区严重影响着问题解决教学的推行,机械式的教学严重影响学生提出问题和解决问题的主动性。

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