摘要：荷兰当代著名数学教育家弗赖登塔尔指出:“反思是数学活动的核心和动力。”反思,是学生不可缺少的一个学 习环节,从“创设情境,引发反思;教给方法,引发反思;在解题过程中,培养学生的反思能力;巩固反思效果”四个方面阐述 了在初中阶段数学教学中培养学生反思能力的方法,学生在反思中升华探究。
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