摘要：学生参与学习，能够投入热情，绝不是因为需要实现应试目标。在传统的学校教育中，我们总是用分数、中考、 重点学校、成功人生等等这些词语来督促学生的学，但是，这种方式的督促，往往只会让大部分学生找不到学习的动力。对 于初中学生而言，这些词语的应用只会引发他们的厌烦。那么最能够产生动力作用的元素是什么呢？笔者认为应该是兴 趣。只有“爱上”学习，才能在学习活动中投入全部精力。本文中笔者就对如何让初中学生爱上生物学科学习进行了分析。

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