摘要：数学存在于我们生活中的各个角落,与我们的生活紧密相连,数学源于生活,最终运用于生活。当前新课程改革 正在深入开展,农村小学数学教师也要改变落后的教学理念和教学模式,努力实现教学生活化,结合学生的实际情况和认知 有限的特点,把学生熟悉的生活物体和感兴趣的东西与数学知识相结合,做到教学内容、数学问题、教学应用、作业布置等生 活化,从而就能把原本枯燥的数学变得有趣化,降低学生学习的难度,提高学习数学的积极性,促进教学效率的提升。

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