摘要:课程意识的强弱程度直接影响着教改的成败及教学质量的高低。当前,很多一线教师仍然只具备“教学意识”,只关注“怎么教”,而忽略“教什么”“为什么教”,缺乏课程意识。为此,我们以课例研修为抓手,促使教师更多关注教学的价值,增强对课程的敏感程度,实现课程价值与课堂实效。笔者藉以我区课例研修时的课例《百分数的意义》,简要例举。
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