摘要:中职学生“正青春”,喜欢时尚元素是非常正常的。作为中职教师,在面对中职学生时,要从学情入手,既像他们 展示我们“需要教的知识”,还需要向他们展示他们“喜欢的知识”。将教材资源与学生的兴趣融合起来,我们的教无疑可以 产生更大的效能。在中职音乐教学实践中,本身我们展现的知识对于学生就有吸引力,如果再关注融合,打造魅力课堂自 然就成为了水到渠成的事。笔者建议,在中职音乐教学实践中,不妨融入流行元素。将学生的爱好转变为激发学生学习兴 趣的最大动力。
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