摘要：学生要运用知识去解决问题，首先要能够记忆。在初中阶段的化学教学中，常常有学生反映：化学元素符号等化学用语，元素及其化合物的基本知识，化学基本理论及其计算、实验步骤等，太杂太难记，而记住后也容易忘记。加强实验教学，尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度，提高记忆效果，掌握学生的遗忘规律，帮助学生与遗忘作斗争，健康成长。

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