摘要：当前的高考在检测语文能力的同时 , 越来越注重文学素养的测试。其中，对诗歌考查的比重较大，难度也不断增加。这就给广大语文教师提出了更高层次的要求：它一方面促使教师提高自己的诗歌修养和品味；另一方面，以切实提高学生鉴赏能力为前提，以情感教育为突破口，使学生在诗情的熏陶下，接受美感教育，提高审美情趣。

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