摘要：“体验”是新课程最重要的概念之一，强化体验，已成为语文学习的一条通途。只有通过体验，我们才能把陌生的、外在的、与己无关的材料变成自己熟悉的、可以交流的、甚至是容入自身的生命存在，从而成为语文教学人文培养的有机部分。所以，体验式阅读教学的研究在高中语文教学实践中具有重要意义。
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