摘要：早期阅读中的师幼互动关系，指幼儿阅读活动中教师与幼儿之间多向的相互影响与作用。阅读教学是目前幼 儿园语言教学活动的主要形式，教学中的师幼互动质量直接影响到教育的效果，是教师教育观、儿童观、课程观以及教育智 慧的外在反映，是幼儿教育过程中不容忽视的重要因素。

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