摘要：在我国，实行的是九年义务教育，在这一阶段中数学是最重要的学习课程之一，数学成绩的好坏与学生的未来息息相关，教师在教学时必须重视数学教学，因此本文就在小学数学教学中渗透数学思想 ---- 以“圆柱的体积”教学为例进行了研究，首先阐述了通过复习旧知识引入新课知识；其次阐述了通过实际操作来探索新知识；再次阐述了对实际操作进行验证；最后阐述了分层练习可以让学生能够真正理解圆柱体积的计算。

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